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Reflexión curricular en la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad del Cauca: una oportunidad de innovación
(LACCEI, Inc., 2019-07)
La cuarta revolución industrial y la globalización 4.0 están transformando la sociedad, la economía y el trabajo, por tanto se requiere innovar en los diferentes sectores de la sociedad como la educación en ingeniería, en ...
Diseño de los mecanismos operativos que apoyan la obtención, mejora y sostenibilidad de las competencias blandas requeridos por el ABET: El caso de la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú
(LACCEI, Inc., 2019-07)
Se ha establecido una metodología que ha permitido constatar en las especialidades de Ingeniería Industrial, Ingeniería Química e Ingeniería Estadística que el nivel alcanzado por las competencias blandas bajo las actuales ...
Un modelo de gestión, planificación y evaluación en Facultades de Ingeniería para potenciar el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia de Conocimientos Tecnológicos. Estudio de caso: Universidad Tecnológica Nacional de Argentina
(LACCEI, Inc., 2019-07)
Si bien el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia de Conocimientos Tecnológicos (DTyTCT) como funciones de las Facultades de Ingeniería (FI) en general están explicitados en sus Misiones y Objetivos, estos procesos no ...
Propuesta de Curso de Formación Docente para la Enseñanza en Ingeniería
(LACCEI Inc., 2018-09)
Este paper presenta una propuesta de sílabo para decentes de ingeniería, a partir de entrevistas y recopilación de información en publicaciones de docencia en educación superior. Se incluyen las competencias que se quieren ...
Implementación de metodologías innovadoras en el curso ISC-110 Programación 1 en un 26.7% de las clases.
(LACCEI, Inc., 2019-07)
En el curso ISC-110 Programación 1 de la Facultad de Ingeniería y Tecnologías de Información de la sede Heredia de la Universidad Latina de Costa Rica, se incorporan metodologías innovadoras en algunas clases del cuatrimestre, ...
Medición de los conocimientos y habilidades en informática de los estudiantes de primer semestre: Caso Escuela Politécnica Nacional (EPN)
(LACCEI Inc., 2018-09)
El presente documento muestra una medición sobre los conocimientos y habilidades básicas que tienen los estudiantes de primer nivel de carreras de la EPN en el periodo 2017B en ofimática y conocimientos en el sistema ...
Armonización Curricular en la MacroFacultad de Ingeniería de Chile Proyecto Ingeniería 2030 CORFO-CHILE
(LACCEI Inc., 2018-09)
El artículo presenta el modelo de gestión curricular de la MacroFacultad de Ingeniería, creada en el contexto de los proyectos Nueva Ingeniería 2030-CORFO. La MacroFacultad, está constituida por las facultades de ingeniería ...
Estudio de prospectiva sectoriales como insumo para la formación e investigación en ingienería en procesos agroindustriales
(LACCEI Inc., 2020-07)
El presente estudio muestra los resultados tres estudios de prospectiva en Cacao, Aguacate y mora a 2032, como parte de las actividades y resultados del proyecto “Alianza Regional para el Fortalecimiento del Sector ...
Consideraciones éticas sobre la relación entre el Acceso Abierto y la calidad científica en la Ingeniería
(LACCEI Inc., 2020-07)
Siguiendo parte de la propuesta metodológica de la Ética Aplicada llamada hermenéutica crítica (Adela Cortina en 1996), afirmamos que la promoción sólida del nuevo modelo comunicacional de la ciencia, llamada Acceso Abierto, ...
Evolucionando paulatinamente hacia un desarrollo por competencias en un curso de Programación.
(LACCEI Inc., 2020-07)
El desarrollo de competencias en la universidad es indispensable para afrontar un futuro profesional, por lo que es necesario hacer cambios dentro del aula para lograrlo. En un curso de programación de la Universidad Latina ...