Browsing by Author "Carneiro Camilo, Marcelo Henrique"
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Item Community-Centered, Internationalization at Home based Plan for the Global Student Citizenship(LACCEI Inc., 2018-09) Da Silva, Helber Wagner; Carneiro Camilo, Marcelo Henrique; Cruz Moreira, KeilaInternationalization has brought benefits to educational institutions, such as international research and recognition of the international academic community, by favoring global student citizenship. However, reductions in government investment in student mobility and project funding limit initiatives, hampering the internationalization process and stimulating new forms to handle this issue. This work presents an inclusive, internationalization plan, called C2-IaH (Community-Centered Internationalization at Home), suitable for any professional education institution, whose actions are centered on the local community and based on Internationalization at Home approaches with lower financial investments. The C2-IaH presupposes integrating different teaching, research and extension actions, at multiple educational levels (vocational and higher education), with the participation of students (including foreigners) and traditional communities, to promote knowledge of additional languages and interculturality as engines of institutional internationalization. A local case study showed that actions linked to C2-IaH achieved effective results for the professional institution as a whole at a low level of investments.Item Uma Abordagem Institucional para a Transferência Internacional de Estudantes da Educação Profissional(LACCEI Inc., 2018-09) Cruz Moreira, Keila; Carneiro Camilo, Marcelo Henrique; Da Silva, Helber WagnerO processo de transferência de alunos entre instituições da educação profissional é um desafio em aberto para muitas instituições de ensino no mundo. É necessário identificar os entraves administrativos, as diferenças curriculares do ensino técnico entre os países e as limitações de conhecimento de diferentes idiomas para favorecer o acesso, a permanência e o êxito de alunos estrangeiros. Este trabalho apresenta uma análise do processo de transferência de aluno estrangeiro de uma instituição técnica na Argentina para nossa instituição federal de educação tecnológica no Brasil, observando o trâmite administrativo, a matrícula do aluno e a conclusão de um período letivo. Os resultados observados a partir do uso de técnica de análise de conteúdo mostraram que a experiência adquirida favoreceu a internacionalização e a interculturalidade de alunos e professores da instituição, além de revelar novas possibilidades de atuação no sentido do fortalecimento da cidadania global dos alunosItem Uma Metodologia Multi-Nível e Multidisciplinar para Letramento Digital(LACCEI, Inc., 2019-07) Cruz Moreira, Keila; Carneiro Camilo, Marcelo Henrique; Da Silva, Helber WagnerO desenvolvimento de competências digitais (ou digital skills) das pessoas é uma necessidade da sociedade pós-moderna, seja para trabalho, educação ou cotidiano. Entretanto, diversos países possuem pessoas (sobretudo crianças) em situação de vulnerabilidade socioeconômica que estão à margem do desenvolvimento tecnológico e, portanto, excluídos socialmente. Este trabalho busca oferecer uma nova tecnologia social de baixo custo e fácil replicabilidade para favorecer o letramento digital de crianças em vulnerabilidade social. Essa tecnologia representa uma metodologia multi-nível e multidisciplinar que integra o ensino superior, o ensino técnico de nível médio e o ensino fundamental, no qual estudantes do ensino superior (formadores) oferecem formação didático-pedagógica em Informática para que estudantes do ensino técnico de nível médio (instrutores) orientem o letramento digital de crianças (cursistas) na escola onde estudam. Os resultados da aplicação dessa metodologia revelaram ganho de compreensão em Informática pelos cursistas, aplicação de conhecimento técnico pelos instrutores, bem como melhor capacitação de nível superior para os formadores