Aedo Lopez, MarcoVidal-Duarte, ElizabethCastro Gutierrez, Eveling Gloria2020-08-172022-02-222020-08-172022-02-222020-07978-958-52071-4-12414-6390http://laccei.org/LACCEI2020-VirtualEdition/meta/FP37.htmlhttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2020.1.1.37http://axces.info/handle/10.18687/20200101_37Este artículo describe la utilización de un aula virtual para proporcionar a los estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa - Perú un entorno organizado, motivador, comunicativo e innovador para el curso básico de programación de computadoras: Fundamentos de Programación 1. Un problema que existe en muchos países latinoamericanos es que los educadores que enseñan el curso básico de programación de computadoras encuentran que para la mayoría de los estudiantes, la programación de computadoras es una materia completamente nueva. Como resultado, se ha demostrado que la utilización de un aula virtual como herramienta de apoyo para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de programación de computadoras brinda a los estudiantes una experiencia más efectiva y motivadora. Aquí describiremos la experiencia usando el Aula Virtual implementada por la Dirección Universitaria de Tecnologías de Información y Comunicación para enseñar los conceptos básicos de la programación de computadoras.EnglishLACCEI Licensehttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/Fundamentos de ProgramaciónAprender a ProgramarMotivación en la EnseñanzaAula VirtualHerramientas PedagógicasArticle