Vazquez Alvarez, GracielaLugo Rodriguez, Diana GuadalupeHernández López, SergioCruz Meza, María Elena2018-12-172022-04-042018-12-172022-04-042018-09978-0-9993443-1-62414-6390http://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP119.htmlhttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.119http://axces.info/handle/10.18687/2018102_119Este trabajo tiene como propósito mostrar una metodología que apoye a los docentes de educación superior en la forma integrar las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje. A fin de reconocer la importancia que tienen hoy en día las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), ya que estas están presentes en nuestras vidas y la han transformado. Las generaciones nativas en esta gran era digital, han sido testigos de primera mano de su crecimiento y consolidación en la vida cotidiana, teniendo que convivir además con otras generaciones que han presenciado esta innovación tecnológica, en algunos casos sin involucrarse (como algunos docentes) Las tecnologías de información y comunicación, aplicadas de una forma adecuada, apoyan en el ejercicio de la educación y el aprendizaje de calidad, el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión eficiente del sistema educativo, además, su uso tiene un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento. Este artículo muestra una parte del trabajo realizado en una tesis donde se realizó una investigación para el diseño de una metodología PEAT(Proceso enseñanza aprendizaje con Tecnología), la cual se permite apoyar a los docentes de educación superior a integrar el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el proceso enseñanza aprendizaje, en su práctica docenteEnglishLACCEI Licensehttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/Estrategias didácticasaprendizajedocenteTecnologías de Información y ComunicaciónArticle