Carrillo Landazabal, Martha SofiaHaydar Martinez, Olga EstherVargas Ortiz, Luz ElenaMendoza Alvarez, Yaniris Yaneth2023-08-312023-08-312022https://axces.info/handle/10.18687/78Los retos de la actualidad en la ingeniería requieren de equipos de trabajo muy diversos que constituyan desde diversas disciplinas y puntos de vista generar las mejores soluciones. Es por ello, que cada vez es mayor el interés a nivel nacional e internacional en promover la igualdad entre hombres y mujeres sobre todo en el ingreso a la educación superior, y en particular a las carreras de ingeniería. En las diversas instituciones de Cartagena de Indias, Colombia, se ofrecen variedad de programas de Ingeniería presenciales de naturaleza pública y privada. En promedio, para el periodo 2017-2021, sólo el 39,67% de estudiantes que ingresaron a estas carreras profesionales en la ciudad, respectivamente, fueron mujeres. Pero, actualmente no existe una caracterización general sobre el ingreso, permanencia y graduación de las mujeres en el proyecto estructurado de ciudad y tampoco no cuentan con estrategias que se apliquen sistemáticamente y promuevan el ingreso, la permanencia y la graduación de las mujeres en estas carreras. En respuesta a esta situación, esta investigación busca caracterizar la participación femenina en la ciudad de Cartagena de Indias y reflexionar para proponer estrategias para apoyar a las estudiantes mujeres desde el ingreso hasta la graduación. Con este fin se realizó una revisión bibliográfica de referentes nacionales en torno al tema de mujeres en carreras, con énfasis en las carreras de ingeniería, y específicamente los programas de Ingeniería en Cartagena de Indias. Luego, se procedió con la recolección de la información disponible en bases de datos, realizando el correspondiente análisis de los datos. Los resultados obtenidos a partir de este trabajo se pueden agrupar en tres líneas: la caracterización clara y precisa de la participación femenina en programas de ingeniería, el planteamiento de estrategias para incrementar la admisión, permanencia y graduación de las mujeres, y el establecimiento de las bases para la conformación de un grupo de investigación alrededor del tema de las mujeres en las carreras de ingeniería.esAdmisiónPermanenciaRol de la mujerIgualdad de géneroArticle