| dc.description.abstract | Si bien el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia
de Conocimientos Tecnológicos (DTyTCT) como funciones de las
Facultades de Ingeniería (FI) en general están explicitados en sus
Misiones y Objetivos, estos procesos no se encuentran
tradicionalmente institucionalizados, o las estructuras
organizacionales respectivas no responden a requerimientos
necesarios para su consecución. Se trata de procesos que no
presentan una tendencia natural, sino que requieren de regulaciones
específicas, reingenierías institucionales, mayor interacción
público-privada y acciones que promuevan el desarrollo de procesos
de vinculación entre los agentes que componen la institución y entre
ellos y el entorno.
El presente trabajo propone un modelo de gestión, planificación
y evaluación para FI, tomando como caso de estudio a la
Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Argentina, enfocando
las acciones de esta institución en el DTyTCT como hilo conductor
para todas sus funciones.
Entendemos que, más allá de las particularidades de la
universidad en cuestión, el modelo presentado podría ser adaptado y
trasladado a distintas FI de Latinoamérica. | en_US |
