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dc.contributor.authorCañas Cano, María Felipa
dc.date.accessioned2020-08-17T03:07:59Z
dc.date.accessioned2022-02-22T12:13:53Z
dc.date.available2020-08-17T03:07:59Z
dc.date.available2022-02-22T12:13:53Z
dc.date.issued2020-07
dc.identifier.isbn978-958-52071-4-1
dc.identifier.issn2414-6390
dc.identifier.otherhttp://laccei.org/LACCEI2020-VirtualEdition/meta/FP98.html
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2020.1.1.98
dc.identifier.urihttp://axces.info/handle/10.18687/20200101_98
dc.description.abstractLos ingenieros contribuyen a resolver los problemas de la sociedad, por lo tanto, la sociedad necesita ingenieros competentes. La comunicación efectiva es una habilidad importante pero, en el caso de la ingeniería, es aún más importante. En la universidad, es posible mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes al aplicar metodologías adecuadas. Que los estudiantes puedan expresar sus ideas en su idioma natal es bueno, pero es mejor si también pueden expresarlo en otro idioma. Pensando en eso, en la Universidad de Piura decidimos implementar una metodología de aprendizaje híbrido en el curso de Química, para la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas. Lo estamos haciendo durante aproximadamente tres semestres y, en este artículo, tratamos de mostrar la percepción del estudiante sobre esta innovación.en_US
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherLACCEI Inc.en_US
dc.rightsLACCEI License
dc.rights.urihttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
dc.subjectCompetencias ingenierilesen_US
dc.subjectMetodología activaen_US
dc.subjectCompetencia comunicativaen_US
dc.subjectComunicación asertivaen_US
dc.titleMetodología activa en química para Ingeniería: aprendizaje, trabajo en equipo y comunicación efectiva
dc.typeArticleen_US
dc.description.countryPeruen
dc.description.institutionUniversidad de Piuraen
dc.description.trackEnhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvementen
dc.journal.referatopeerReview


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  • 2020 LACCEI - Virtual Edition
    The Eighteen LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education Caribbean Conference for Engineering and Technology.

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