LACCEI
The Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions Repository
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LA INGENIERÍA Y LA INTEGRACIÓN DE ALyC
(LACCEI, 2023-07) Sosa, Miguel
Desarrollo tecnológico y transferencia de conocimientos tecnológicos de las facultades de ingeniería
(Revista Argentina de Ingeniería, 2020) Sosa, Miguel
Se presenta una reseña de lo actuado por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) en el sentido de
promover cambios en los criterios de evaluación de los desarrollos tecnológicos y transferencia de conocimientos
tecnológicos (DTyT) realizados en las Facultades de Ingeniería (FI). Se describen las gestiones llevadas a cabo ante
organismos pertinentes con el propósito de que se reconozca adecuadamente esta importante labor, y se hace
referencia a acciones realizadas por los mismos, que muestran el reconocimiento de la necesidad de disponer
modificaciones según se ha propuesto.
Se deja constancia que es necesario que los órganos de aplicación de la nueva normativa incluyan actores que realizan
actividades de DTyT, a fin de enriquecer el análisis incorporando miradas complementarias a las ya tradicionales
orientadas a la necesaria rigurosidad científica, tendiendo a ponderar inclusive el impacto social de todas las acciones
que implican investigación básica o aplicada, o DTyT, en el marco de las particulares necesidades de desarrollo de
nuestro país. CONFEDI se encuentra a total disposición para ello.
Finalmente, se plantean interrogantes que mantienen vigencia y podrían permitir seguir avanzando en las cuestiones
planteadas.
Hacia un nuevo modelo de reconocimiento de las actividades de desarrollo tecnológico y social
(Revista Argentina de Ingenieria, 2014-04) Giordano-Lerena, Roberto
Un modelo de gestión, planificación y evaluación en Facultades de Ingeniería para potenciar el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia de Conocimientos Tecnológicos
(LACCEI, 2019-07) Sosa, Miguel; Fea, Adriana
Si bien el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia
de Conocimientos Tecnológicos (DTyTCT) como funciones de las
Facultades de Ingeniería (FI) en general están explicitados en sus
Misiones y Objetivos, estos procesos no se encuentran
tradicionalmente institucionalizados, o las estructuras
organizacionales respectivas no responden a requerimientos
necesarios para su consecución. Se trata de procesos que no
presentan una tendencia natural, sino que requieren de regulaciones
específicas, reingenierías institucionales, mayor interacción
público-privada y acciones que promuevan el desarrollo de procesos
de vinculación entre los agentes que componen la institución y entre
ellos y el entorno.
El presente trabajo propone un modelo de gestión, planificación
y evaluación para FI, tomando como caso de estudio a la
Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Argentina, enfocando
las acciones de esta institución en el DTyTCT como hilo conductor
para todas sus funciones.
Entendemos que, más allá de las particularidades de la
universidad en cuestión, el modelo presentado podría ser adaptado y
trasladado a distintas FI de Latinoamérica.
Alertas de Información Diciembre del 2023
(LACCEI, 2023-12) Zorto, Fernando