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Evaluación de la huella hídrica en pobladores de Chimbote y Nuevo Chimbote – Perú y su importancia como herramienta de sensibilización ambiental
(LACCEI Inc., 2021-07) Miñan-Olivos, Guillermo Segundo; Cardoza-Sernaqué, Manuel Antonio; Pulido-Joo, Luis Alexander; Miller-Ávila, Dolly Angélica; Peralta-Barreto, Lisset Milagros; Abanto-Buitron, Shirley Juliane
La investigación tuvo por finalidad evaluar la huella hídrica de pobladores de Chimbote y Nuevo Chimbote (Perú) y resaltar su importancia como herramienta para la generación de sensibilización ambiental respecto al uso del agua (directo e indirecto) a nivel doméstico. Para lograr dicho objetivo, se obtuvo una muestra de 470 personas, seleccionadas mediante un muestreo aleatorio simple, y se midió la huella hídrica en litros al mes por persona haciendo uso de una herramienta web publicada por la Autoridad Nacional del Agua en el Perú (ANA). Al mismo tiempo, se recopiló la siguiente información de los participantes: edad, género y nivel socioeconómico (NSE). Luego de haber procesado la la información, se llevó a cabo un taller virtual para la difusión de los resultados y así iniciar una campaña de sensibilización ambiental en la localidad. Los resultados demostraron que, según el género o la edad, la huella hídrica no presenta diferencias significativas (sig. >0.05) pero respecto a niveles socioeconómicos si se halló una diferencia significativa entre ellos (sig. <0.05); específicamente al comparar el NSE B con los NSE C y E. También se logró determinar que la mediana de la huella hídrica era mayor a los 10000 litros al mes con un nivel de significancia de 0.00. Al considerar la totalidad de los datos, se identificó a un 38% de pobladores con huella hídrica baja (<=10000 litros al mes). Para el análisis inferencial, sin valores atípicos, la probabilidad observada de pobladores con huella hídrica baja fue del 41%; a pesar de ello, la prueba binomial desestimó la probabilidad de que el 50% de la población de Chimbote y Nuevo Chimbote tenga una huella hídrica baja. Finalmente, se concluyó que la huella hídrica en pobladores de Chimbote y Nuevo Chimbote se ubica en niveles moderados – altos. Asimismo, se ha resaltado la importancia de llevar a cabo programas de difusión y sensibilización ambiental como alternativas para mejorar el uso de los recursos hídricos.
Innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación: estudio de caso en un curso de investigación formativa
(LACCEI Inc., 2021-12) Cardoza-Sernaqué, Manuel Antonio; Miñan-Olivos, Guillermo Segundo; Pulido-Joo, Luis Alexander; Dios-Castillo, Christian Abraham; Pelaez-Valdivieso, José Victor; Manrrique-Luperdi, Alexander Miguel
La presente investigación describe la innovación educativa a través de tecnologías de la información y comunicación y plantea un estudio de caso en un curso de investigación formativa donde la pandemia del Covid-19 conllevó la necesidad de replantear todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación fue del tipo no experimental con un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) y un alcance descriptivo. El curso analizado se dictaba en forma presencial y al inicio de la pandemia se convirtió en un curso virtual donde la clase se desarrollaba mediante Zoom y con el respaldo de una plataforma educativa en Canvas. Sin embargo, el curso ha sido rediseñado para que se realice en una modalidad asincrónica, donde el docente cumple una función de acompañamiento y asesoramiento virtual. Asimismo, el curso ha incluido estrategias de gamificación donde el estudiante puede ir obteniendo insignias en función de su avance. En conclusión, se ha podido demostrar como las tecnologías de la información y de la comunicación facilitan la innovación educativa para un correcto diseño e implementación de entornos de aprendizaje virtual.
Satisfacción de docentes respecto a la calidad de un Programa de Capacitación en Investigación en UTP-Región Norte durante la pandemia de Covid 19
(LACCEI Inc., 2021-07) Cardoza-Sernaqué, Manuel Antonio; Pulido-Joo, Luis Alexander; Dios Castillo, Christian Abraham; Miñan-Olivos, Guillermo Segundo; Peralta-Barreto, Lisset Milagros; Figueroa-Rojas, José
La investigación tuvo por finalidad evaluar la Satisfacción de los docentes respecto a la calidad de un programa de Capacitación en Investigación en UTP, Región Norte durante la pandemia de Covid 19 (Perú). Para lograr dicho objetivo, se obtuvo una muestra de 46 docentes, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia, y se midió el grado de satisfacción en relación a este programa. Al mismo tiempo, se recopiló la siguiente información de los participantes: nivel de satisfacción por diseño, evaluación y ejecución del programa de capacitación investigación. Los resultados demostraron que, el 78,3% (36) de los participantes consideró que este programa fue muy satisfactorio para su desarrollo como docente, mientras que el 21,7% (10) expresó lo contrario. Al considerar las dimensiones del programa de capacitación en investigación, se identificó que el 73,9% (34) de los participantes se encuentran satisfechos del diseño de dicho programa, mientras que en la dimensión de la evaluación del programa de capacitación en investigación se obtuvo el 78,3% (36) de satisfacción de los participantes y finalmente en la dimensión ejecución se obtuvo un 63% de grado de satisfacción (29) de los participantes de este programa. Finalmente, se concluyó que el nivel de satisfacción de los docentes universitarios es alto en relación al diseño, ejecución y evaluación de un programa de capacitación en investigación realizado durante la pandemia de Covid 19 debido a que contribuye a desarrollar sus habilidades investigativas para la formulación de proyectos de investigación y elaboración de publicaciones científicas de la Universidad Tecnológica del Perú.