Browsing by Author "Quintal, Aryanne"

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Alineamiento de métodos y técnicas en estudios de prospectiva para programas de Ingeniería
(LACCEI Inc., 2020-07) Zartha Sossa, Jhon Wilder; Builes Restrepo, Carlos Alberto; Florez Londoño, Diego Andres; Quintero Tabares, Carlos Andrés; Manrique Henao, Jorge Alonso; Rivera Vega, Maria Del Pilar; Silva Lopez, Wilber; Figueroa Carrillo, Eduard Nibaldo; Lotero, Laura; Velez Saldarriaga, Gloria Liliana; Carmona Castro, Mauricio Alonso; Quintal, Aryanne
Este paper presenta los avances de un estudio de prospectiva para nueve facultades de Ingeniería a 2035, el cual pretende identificar escenarios posibles, probables, deseables y apuesta, así como establecer prioridades investigativas en tecnologías, innovaciones, temas y nuevas áreas de interés académico. Para tal efecto, se utilizó un alineamiento de métodos y técnicas relacionadas con la metodología de escenarios y métodos de consulta a expertos, como el método Delphi. Entre los resultados más importantes se destaca la identificación y priorización de más de 480 problemáticas, 440 variables, 110 variables clave, 40 agrupadores o ejes temáticos y más de 270 temas, tecnologías e innovaciones relacionadas con Ingeniería en Nanotecnología, Textil, Aeroespacial, Mecánica, Eléctrica, Electrónica, Industrial, Matemáticas, Tecnologías de información y comunicación – TICs, los cuales serán insumos para enfrentar las problemáticas actuales y futuras, proponer proyectos actuales y futuros, detectar amenazas, plantear hipótesis, generar colectivamente escenarios futuros y proponer objetivos estratégicos que impacten directamente los planes de desarrollo institucionales e inviten a establecer estrategias con los tomadores de decisiones de cada facultad de Ingeniería para trabajo conjunto desde el presente a la luz de desafíos futuros.
Prospectiva de la Ingeniería Agroindustrial a 2035 – Aplicación del método Delphi como dinamizador de cambios curriculares
(LACCEI, Inc., 2019-07) Zartha Sossa, Jhon Wilder; Álvarez Ríos, Verónica Tatiana; Palacio Piedrahita, Juan Carlos; Montes Hincapié, Juan Manuel; Quintal, Aryanne; Manrique, Jorge Alonso; Oviedo Lopera, Juan Camilo; Orozco Mendoza, Gina Lía; Hernández, Raúl; Moreno, John Fredy
Este artículo tiene como propósito presentar los resultados de la aplicación de la primera ronda Delphi para Facultades de Ingeniería Agroindustrial en el marco de un proyecto de prospectiva, el objetivo era el de establecer prioridades investigativas, tecnológicas y áreas de interés curricular para facultades de Ingeniería Agroindustrial y afines al año 2035, para tal efecto se realizó una encuesta a más de 200 stakeholders nacionales e internacionales relacionados con la Ingeniería Agroindustrial, la cual contenía 293 variables relacionadas con los aspectos medulares de la agroindustria, es decir, manejo, producción, transformación y comercialización así como cuatro grupos temáticos de complemento: Tics´, sostenibilidad, residuos agroindustriales y biotecnología, sobre este cuestionario se obtuvieron respuestas en escala Likert las cuales se trataron a través del cálculo de la moda, frecuencia modal y porcentaje de consenso, entre los resultados más importantes se resalta la participación de 53 expertos de países como España, Perú, México, Chile y Argentina, de Universidades, empresas e instituciones públicas, algunas de las tecnologías con mayor porcentaje de consenso fueron, big data, Internet de las cosas (interconexión digital de objetos cotidianos), agricultura sostenible, construcciones sostenibles, Organismos Modificados Genéticamente, biocombustibles, captura, uso y almacenamiento de carbono (CCUS), Aprendizaje colaborativo en Mundos Virtuales (Second Life), Capacidades de Innovación, entre otros. Se observó la existencia de nuevos temas y tecnologías que se pueden tener en cuenta para la reestructuración del plan de estudios de las facultades de Ingeniería Agroindustrial, así como para la priorización de los temas, tecnologías e innovaciones en términos de experiencias formativas o cursos de capacitación, programas de extensión, nuevas líneas de investigación y creación de nuevos programas de posgrado.