2019 LACCEI - Montego Bay, Jamaica
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"Industry, Innovation, and Infrastructure for Sustainable Cities and Communities". Montego Bay, Jamaica. July 24 - 26, 2019
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Item Enseñanza de Programación con Arduino: Una Experiencia en Ingeniería Electrónica(LACCEI, Inc., 2019-07) Zegarra, Milagros; Vidal, ElizabethLa enseñanza de los cursos de programación pueden ser considerados desafiantes para los que enseñan la materia. La dificultad propia de la programación junto con la falta de conocimiento cuando se trata de alumnos que se encuentran en el primer año de estudios hace que el desafío sea aún mayor. En la carrera de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional de San Agustín se ha incorporado el uso de Arduino para enseñar los principales conceptos de programación orientados a la electrónica. Los alumnos programan componentes orientados a solucionar problemas relacionados a su profesión. Los primeros resultados han mostrado la efectividad en el uso de Arduino. Creemos que nuestra experiencia puede ser replicada no sólo en otras carreras de Ingeniería Electrónica, sino en cualquier ingeniería que tengo cursos de programación orientando el desarrollo de los proyectos a los contextos pertinentes de cada ingenieríaItem Incorporando el criterio 3i ABET- Aprendizaje Permanente - a través de la Investigación Formativa Básica en Ingeniería(LACCEI, Inc., 2019-07) Vidal, Elizabeth; Zuñiga, JesusLa formación de los profesionales en ingeniería se encuentra en un arduo proceso de transformación y perfeccionamiento para responder a las nuevas exigencias que demanda el presente siglo. Ante esto, los requisitos de acreditación de ABET hacen hincapié en la importancia de las habilidades "blandas" en la planificación y logro de la excelencia en la educación en Ingeniería. Además de los conocimientos técnicos los ingenieros tienen que experimentar y tomar conciencia de la importancia y el impacto del aprendizaje permanente En este trabajo presentamos nuestra experiencia en la incorporación de la competencia 3i de ABET: Aprendizaje Permanente, a través de dos cursos relacionados a la Investigación Formativa Básica en la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Se comparte la experiencia en el diseño de los cursos y se muestra un mapeo entre la estructura de los cursos y el componente de aprendizaje permanente. Consideramos que el aporte de este trabajo pueda ser replicado en otros programas de Ingenierías.Item Una experiencia b-Learning/m-Learning como soporte para la mejora de las capacidades del área de Inglés para estudiantes de Ingeniería(LACCEI, Inc., 2019-07) Vidal, Elizabeth; Garcia Garcia, Alberto JesusExisten estudios que demuestran que el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un papel importante en el proceso de enseñanza aprendizaje y la enseñanza de una lengua extranjera no es ajena a dicha influencia. En este trabajo se presentan los resultados de la experiencia del uso del enfoque b-Learning/m-Learning como soporte para la mejora de las capacidades del área de Ingles de estudiantes de ingeniería de la Universidad Tecnológica del Perú (sede Arequipa). El curso utilizó como plataforma virtual Helbling-Ezone, Youtube y Edpuzzle , donde se plantearon actividades pedagógicas como complemente a las clases presenciales. La investigación fue de tipo cuantitativo, cuasi experimental. Los resultados de la prueba T de Student nos dan cuenta el de la mejora del grupo experimental con el enfoque b-Learning/m-Learning en tres dimensiones: gramática y vocabulario, producción escrita y producción oral. Creemos que esta experiencia puede ser replicada en otras instituciones independiente de la plataforma a elegir y considerando las herramientas complementarias como son Youtube y Edpuzzle.Item Experiencia de la integración de Youtube para el desarrollo de la competencia de comunicación en una Carrera de Ingeniería(LACCEI, Inc., 2019-07) Vidal, Elizabeth; Castro, Eveling; Baluarte, CesarLos requisitos de acreditación de ABET además del dominio de los conocimientos técnicos hacen hincapié en la importancia de las habilidades "blandas". Una de estas habilidades está relacionada al poder comunicarse de forma efectiva. En este trabajo se comparte la experiencia en el dictado del curso de Redacción de Artículos e Informes de Investigación, el cual ha permitido desarrollar la competencia (g) de ABET: comunicación efectiva. Se resalta como al haber incorporado el uso de Youtube desde el año 2017 ha permitido mejorar la capacidad de expresión oral de nuestros estudiantes. Creemos que esta experiencia podría ser replicada en otras ingenierías y no sólo en un curso específico sino en cualquier curso que lleve consigo actividades de exposición de trabajos.