2019 LACCEI - Montego Bay, Jamaica
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"Industry, Innovation, and Infrastructure for Sustainable Cities and Communities". Montego Bay, Jamaica. July 24 - 26, 2019
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Item Diseño de los mecanismos operativos que apoyan la obtención, mejora y sostenibilidad de las competencias blandas requeridos por el ABET: El caso de la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú(LACCEI, Inc., 2019-07) Falconi, Rodolfo; Dextre, Edwin; Ulloa, EmilioSe ha establecido una metodología que ha permitido constatar en las especialidades de Ingeniería Industrial, Ingeniería Química e Ingeniería Estadística que el nivel alcanzado por las competencias blandas bajo las actuales rúbricas de medición en los cursos tales como: i) los sílabos, ii) las pruebas de entrada y sus respectivos informes, iii) informes finales, iv) Proyecto de Fin de Carrera, son insuficientes para asegurar la obtención, mejora y sostenibilidad de estas competencias, debido a que estos instrumentos carecen de sistematización y de articulación interna, sin embargo aquí se debe destacar las evidencias integradoras y puntuales acerca de las competencias como lo es la participación de los alumnos de las carreras profesionales analizadas en la feria de proyectos y diversos congresos estudiantiles. Por otro lado, los docentes poseen una percepción más que satisfactoria del nivel alcanzado por estas competencias, la cual se contrapone con las opiniones de insatisfacción de los alumnos y egresados encuestados. Estos resultados refuerzan significativamente la decisión de continuar con las acciones de mejora continua de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje considerada dentro del Ciclo Interno - de dos ciclos propuestos por el ABET-, y a establecer los mecanismos internos organizacionales que faciliten la obtención de las competencias transversales alineadas con los Objetivos Educacionales.Item Implementación de un Plan de Estudios de Ingeniería de Software basada en ACM y ABET: Una Experiencia Peruana(LACCEI, Inc., 2019-07) Aedo Lopez, Marco; Vidal-Duarte, Elizabeth; Castro Gutierrez, Eveling GloriaLa elaboración de un plan de estudios de Ingeniería de Software debe tomar en cuenta criterios y recomendaciones internacionales ya que se debe formar profesionales tanto para el mercado nacional como para el internacional. El presente trabajo muestra la experiencia de implementación de un plan de estudios en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa – Perú. El plan de estudios aplicó las recomendaciones de la ACM para Programas de Ingeniería de Software SE2004, además se consideraron los criterios de Acreditación de ABET, opiniones de representantes de la industria nacional e internacional y experiencias de otros programas de Ingeniería de Software ya acreditados. Este nuevo plan de estudios se implementó a partir del 2013 y actualmente ya contamos con 2 promociones de estudiantes egresados al 2018. Destacamos las dificultades encontradas y los resultados obtenidos de la implementación del plan de estudios.Item Incorporando el criterio 3i ABET- Aprendizaje Permanente - a través de la Investigación Formativa Básica en Ingeniería(LACCEI, Inc., 2019-07) Vidal, Elizabeth; Zuñiga, JesusLa formación de los profesionales en ingeniería se encuentra en un arduo proceso de transformación y perfeccionamiento para responder a las nuevas exigencias que demanda el presente siglo. Ante esto, los requisitos de acreditación de ABET hacen hincapié en la importancia de las habilidades "blandas" en la planificación y logro de la excelencia en la educación en Ingeniería. Además de los conocimientos técnicos los ingenieros tienen que experimentar y tomar conciencia de la importancia y el impacto del aprendizaje permanente En este trabajo presentamos nuestra experiencia en la incorporación de la competencia 3i de ABET: Aprendizaje Permanente, a través de dos cursos relacionados a la Investigación Formativa Básica en la carrera de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa Se comparte la experiencia en el diseño de los cursos y se muestra un mapeo entre la estructura de los cursos y el componente de aprendizaje permanente. Consideramos que el aporte de este trabajo pueda ser replicado en otros programas de Ingenierías.Item Experiencia de la integración de Youtube para el desarrollo de la competencia de comunicación en una Carrera de Ingeniería(LACCEI, Inc., 2019-07) Vidal, Elizabeth; Castro, Eveling; Baluarte, CesarLos requisitos de acreditación de ABET además del dominio de los conocimientos técnicos hacen hincapié en la importancia de las habilidades "blandas". Una de estas habilidades está relacionada al poder comunicarse de forma efectiva. En este trabajo se comparte la experiencia en el dictado del curso de Redacción de Artículos e Informes de Investigación, el cual ha permitido desarrollar la competencia (g) de ABET: comunicación efectiva. Se resalta como al haber incorporado el uso de Youtube desde el año 2017 ha permitido mejorar la capacidad de expresión oral de nuestros estudiantes. Creemos que esta experiencia podría ser replicada en otras ingenierías y no sólo en un curso específico sino en cualquier curso que lleve consigo actividades de exposición de trabajos.