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Sistema de Gestión de la Investigación, Desarrollo Tecnológico e innovación (I+D+i) y Modelo de Investigación Formativa: Caso Ingeniería - UCV
(LACCEI Inc., 2020-07) Salas-Ruiz, Jorge
La formación de los profesionales en ingeniería está asumiendo nuevos retos en el contexto global y regional enmarcado en un proceso de transformación y orden en el Sistema Universitario Peruano, donde se han desarrollado cambios estructurales desde la nueva Ley Universitaria, el proceso de Licenciamiento Institucional de las Universidades, la Acreditación Institucional, así como la Acreditación de Programas, incorporando en todos estos Modelos la Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación. Procesos y lineamientos que son incorporados desde el Vicerrectorado de Investigación y articulados en los currículos de los programas. En este trabajo presentamos nuestra experiencia en el diseño de un Modelo del Sistema de Gestión de la investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación (I+D+i) y en la implementación del Modelo de Investigación Formativa desarrollado en los programas de Ingeniería que se sometieron a evaluación externa con fines de Acreditación ante el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE, y en la visita de verificación de las condiciones básicas de calidad de la Universidad realizada por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria – SUNEDU.