CURSO VIRTUAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE: Prácticas de enseñanza en las carreras de Ingeniería

Abstract

En este artículo, se presenta y analiza una propuesta de capacitación virtual para los docentes de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), en adelante “Docentes” sobre la implementación de un modelo de enseñanza basada en competencias. Se consideró en su desarrollo didáctico el abordaje de 3 dimensiones simultáneas para estimular los niveles de apropiación de los Docentes. Se elaboró una propuesta “modélica” en tanto que, además de los contenidos a abordar, funcionase como un ejemplo- guía, a ser implementado como parte de las prácticas de enseñanza en las carreras de la Universidad. En este sentido el curso intenta superar la idea de brindar información para trabajar en términos de apropiación: ● la apropiación del EVEA y TIC para aprender ● la apropiación del EVEA y TIC para enseñar ● la apropiación del modelo de competencias para enseñar Se entiende que estas 3 apropiaciones articuladas, coadyuvarán a una “mejor” práctica de enseñanza y consecuentemente redundará en mejores aprendizajes de los estudiantes de las carreras de ingeniería.