Funcionamiento del Razonamiento Discursivo Teórico en Geometría en Estudiantes de Ingeniería

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dc.contributor.authorCueva, Ruth
dc.contributor.authorCalderón, Jaime
dc.contributor.authorVallejo, Maria Jose
dc.contributor.authorSimbaña, Julian
dc.contributor.authorMedina, Nelson
dc.date.accessioned2018-12-17T03:07:59Z
dc.date.accessioned2022-04-04T16:24:46Z
dc.date.available2018-12-17T03:07:59Z
dc.date.available2022-04-04T16:24:46Z
dc.date.issued2018-09
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo analizar el funcionamiento del razonamiento discursivo teórico que se genera cuando estudiantes de ingeniería resuelven problemas de geometría en un entorno de lápiz y papel. Se presentan los resultados relativos a las diferentes características de la estructuración del discurso identificadas en las resoluciones de cuatro problemas planteados. Se realiza una clasificación de cada característica que se logra identificar en el discurso del estudiante y se relaciona con los indicadores del funcionamiento del razonamiento discursivo teórico.en_US
dc.description.countryEcuadoren
dc.description.institutionEscuela Politécnica Nacional del Ecuadoren
dc.description.trackEnhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvementen
dc.identifier.isbn978-0-9993443-1-6
dc.identifier.issn2414-6390
dc.identifier.otherhttp://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP114.html
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.114
dc.identifier.urihttps://axces.info/handle/10.18687/2018102_114
dc.journal.referatopeerReview
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherLACCEI Inc.en_US
dc.rightsLACCEI License
dc.rights.urihttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
dc.subjectRazonamiento discursivoen_US
dc.subjectingenieríaen_US
dc.subjectgeometríaen_US
dc.subjectpaso deductivoen_US
dc.titleFuncionamiento del Razonamiento Discursivo Teórico en Geometría en Estudiantes de Ingeniería
dc.typeArticleen_US

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