Formulación de planes curriculares basados en el enfoque por competencias y el desarrollo de proyectos

Abstract

Se muestra la metodología a seguir para la formulación de currículos universitarios, metodología que se basa en el logro de las competencias definidas en el perfil del egresado, logro que se consigue al ejecutar proyectos de desarrollo secuenciado que exigen el conocimiento de contenidos entramados. La propuesta se fundamenta en la “investigación-acción”, enfoque que permitirá la construcción de aprendizajes desde la práctica y de manera progresiva. Se explica cómo deben conformarse los equipos de trabajo para la formulación del plan curricular y la forma en que estos equipos jerarquizarán y desglosarán las competencias para identificar los contenidos a desarrollar en cada una de las asignaturas. Así mismo se muestra como identificar los temas específicos para establecer las sumillas de la asignatura y se dan indicaciones para la elaboración de sílabos genéricos. Finalmente se dan algunas recomendaciones para la implementación de los proyectos cuyo desarrollo involucra transversalidad de los aprendizajes.