Experiencia en la Utilización de un Aula Virtual para la Enseñanza de la Programación de Computadoras: Desarrollo del Pensamiento Algorítmico y Aprendizaje de un Lenguaje de Programación
| dc.contributor.author | Aedo Lopez, Marco | |
| dc.contributor.author | Vidal-Duarte, Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Castro Gutierrez, Eveling Gloria | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T12:11:57Z | |
| dc.date.available | 2020-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T12:11:57Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | Este artículo describe la utilización de un aula virtual para proporcionar a los estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa - Perú un entorno organizado, motivador, comunicativo e innovador para el curso básico de programación de computadoras: Fundamentos de Programación 1. Un problema que existe en muchos países latinoamericanos es que los educadores que enseñan el curso básico de programación de computadoras encuentran que para la mayoría de los estudiantes, la programación de computadoras es una materia completamente nueva. Como resultado, se ha demostrado que la utilización de un aula virtual como herramienta de apoyo para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de programación de computadoras brinda a los estudiantes una experiencia más efectiva y motivadora. Aquí describiremos la experiencia usando el Aula Virtual implementada por la Dirección Universitaria de Tecnologías de Información y Comunicación para enseñar los conceptos básicos de la programación de computadoras. | en_US |
| dc.description.country | Peru | en |
| dc.description.institution | Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa | en |
| dc.description.track | Enhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvement | en |
| dc.identifier.isbn | 978-958-52071-4-1 | |
| dc.identifier.issn | 2414-6390 | |
| dc.identifier.other | http://laccei.org/LACCEI2020-VirtualEdition/meta/FP37.html | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2020.1.1.37 | |
| dc.identifier.uri | http://axces.info/handle/10.18687/20200101_37 | |
| dc.journal.referato | peerReview | |
| dc.language.iso | English | en_US |
| dc.publisher | LACCEI Inc. | en_US |
| dc.rights | LACCEI License | |
| dc.rights.uri | https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/ | |
| dc.subject | Fundamentos de Programación | en_US |
| dc.subject | Aprender a Programar | en_US |
| dc.subject | Motivación en la Enseñanza | en_US |
| dc.subject | Aula Virtual | en_US |
| dc.subject | Herramientas Pedagógicas | en_US |
| dc.title | Experiencia en la Utilización de un Aula Virtual para la Enseñanza de la Programación de Computadoras: Desarrollo del Pensamiento Algorítmico y Aprendizaje de un Lenguaje de Programación | |
| dc.type | Article | en_US |