Del B-Learning al E-Learning: Experiencia en la Enseñanza de Programación de Computadoras
| dc.contributor.author | Aedo Lopez, Marco | |
| dc.contributor.author | Castro Gutierrez, Eveling Gloria | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T12:16:52Z | |
| dc.date.available | 2021-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T12:16:52Z | |
| dc.date.issued | 2021-07 | |
| dc.description.abstract | Este artículo describe la migración de la modalidad de enseñanza B-Learning a una modalidad E-Learning aplicada en la enseñanza de la programación de computadoras. Describe el uso de un aula virtual y otras herramientas para brindar a los estudiantes del primer semestre de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa - Perú un entorno organizado, motivador, comunicativo e innovador para el curso básico de programación de computadoras: Fundamentos de Programación 1. El problema generado por la pandemia de la COVID-19 impulsó y aceleró el cambio de modalidad de enseñanza, situación que se vio agravada por el carácter novedoso de la asignatura para los estudiantes. Como resultado, se ha demostrado que el uso de una modalidad de enseñanza E-Learning es aplicable y eficaz en la realización del proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de programación de computadoras, pero que tiene particularidades y que no es sólo transferir la enseñanza presencial a un entorno virtual, sino también es repensar, reformular y reorganizar los contenidos del curso. Aquí describiremos la experiencia aplicando E-Learning y utilizando el Aula Virtual implementada por la Oficina Universitaria de Tecnologías de la Información y la Comunicación para enseñar los conceptos básicos de programación de computadoras. | en_US |
| dc.description.country | Peru | en |
| dc.description.institution | Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa | en |
| dc.description.track | Technology for Teaching and Learning, E-learning, Distance Education, and Online Laboratories | en |
| dc.identifier.isbn | 978-958-52071-8-9 | |
| dc.identifier.issn | 2414-6390 | |
| dc.identifier.other | http://laccei.org/LACCEI2021-VirtualEdition/meta/FP515.html | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2021.1.1.515 | |
| dc.identifier.uri | https://axces.info/handle/10.18687/20210101_515 | |
| dc.journal.referato | peerReview | |
| dc.language.iso | English | en_US |
| dc.publisher | LACCEI Inc. | en_US |
| dc.rights | LACCEI License | |
| dc.rights.uri | https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/ | |
| dc.subject | Fundamentos de Programación | en_US |
| dc.subject | Aprender a Programar | en_US |
| dc.subject | E-Learning | en_US |
| dc.subject | B-Learning | en_US |
| dc.subject | Herramientas Pedagógicas | en_US |
| dc.title | Del B-Learning al E-Learning: Experiencia en la Enseñanza de Programación de Computadoras | |
| dc.type | Article | en_US |