Uma Abordagem Institucional para a Transferência Internacional de Estudantes da Educação Profissional

Abstract

O processo de transferência de alunos entre instituições da educação profissional é um desafio em aberto para muitas instituições de ensino no mundo. É necessário identificar os entraves administrativos, as diferenças curriculares do ensino técnico entre os países e as limitações de conhecimento de diferentes idiomas para favorecer o acesso, a permanência e o êxito de alunos estrangeiros. Este trabalho apresenta uma análise do processo de transferência de aluno estrangeiro de uma instituição técnica na Argentina para nossa instituição federal de educação tecnológica no Brasil, observando o trâmite administrativo, a matrícula do aluno e a conclusão de um período letivo. Os resultados observados a partir do uso de técnica de análise de conteúdo mostraram que a experiência adquirida favoreceu a internacionalização e a interculturalidade de alunos e professores da instituição, além de revelar novas possibilidades de atuação no sentido do fortalecimento da cidadania global dos alunos