Las mujeres y los desafíos en las áreas STEM: una aproximación a las barreras para la equidad de género
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Date
2022
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Publisher
CAL Matilda
Abstract
El presente documento pretende llevar al lector a una reflexión sobre la reproducción de los estereotipos de género y su papel en el mantenimiento y acrecentamiento en las brechas de género existentes en la educación, particularmente en la educación superior, relacionada con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. Esta situación pone en desventaja a las mujeres para incursionar en las diversas áreas de la ciencia, contribuyendo a largo plazo en inequidades sociales y económicas. El origen de lo anterior radica en los procesos y prácticas culturales que viven las niñas y los niños que los obliga a desarrollarse bajo “socializaciones diferenciadas” que terminan influyendo en su vida personal y laboral. En busca de una solución a esta situación y con ello, a una disminución de la brecha de género se hace necesario trabajar de forma integral disminuyendo las situaciones que conllevan a que las niñas, mujeres y adolescentes sean excluidas del campo científico.
Description
Keywords
STEM, Niñas, Disparidad de Género, Estereotipos