Análisis estadístico del comportamiento de una asignatura en una carrera de ingeniería

dc.contributor.authorBerbey-Alvarez, Aranzazu
dc.date.accessioned2019-08-17T03:07:59Z
dc.date.accessioned2022-02-22T12:02:39Z
dc.date.available2019-08-17T03:07:59Z
dc.date.available2022-02-22T12:02:39Z
dc.date.issued2019-07
dc.description.abstractEste artículo presenta los resultados y análisis estadísticos correspondientes a la aplicación de la metodología relativa a los indicadores de cumplimiento y calidad del proceso enseñanza aprendizaje en la Facultad de Ingeniería en sistemas computacionales de la Universidad Tecnológica de Panamá.en_US
dc.description.countryPanamaen
dc.description.institutionUniversidad Tecnológica de Panamáen
dc.description.trackEnhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvementen
dc.identifier.isbn978-958-52071-4-1
dc.identifier.issn2414-6390
dc.identifier.otherhttp://laccei.org/LACCEI2019-MontegoBay/meta/FP16.html
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2019.1.1.16
dc.identifier.urihttps://axces.info/handle/10.18687/20190101_16
dc.journal.referatopeerReview
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherLACCEI, Inc.en_US
dc.rightsLACCEI License
dc.rights.urihttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
dc.subjectevaluaciónen_US
dc.subjectasignaturaen_US
dc.subjectacreditaciónen_US
dc.titleAnálisis estadístico del comportamiento de una asignatura en una carrera de ingeniería
dc.typeArticleen_US

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