Una aproximación teórico conceptual de las PyMEs como un agente educativo en la sociedad del conocimiento
| dc.contributor.author | Chosco Díaz, Gilda Cecilia | |
| dc.contributor.author | Benegas, Miguel Diógenes | |
| dc.contributor.author | Jauré, María Florencia | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T12:13:23Z | |
| dc.date.available | 2020-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T12:13:23Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se realiza una primera presentación de los elementos que conforman un proyecto de investigación centrado en el estudio de los mecanismos de enseñanza y aprendizaje que tiene las organizaciones. Dado que se trata de un proyecto plurianual, aquí se presentan los resultados parciales, logrados durante el primer año de desarrollo. Al tratarse de un equipo de investigación interdisciplinario e intergénero, se logra el intercambio teórico y conceptual enriquecedor. Inicialmente se realiza un repaso sobre los aspectos propios del proyecto de investigación, detallando: el objeto de estudio, el marco teórico y la estrategia metodológica. Posteriormente, se tratan las problemáticas que hacen al tema de la investigación, indicando: el rol que tienen las organizaciones como agentes educativos, la conceptualización del aprendizaje organizacional, y el correspondiente análisis de los autores que tratan este aspecto, la presentación de los modelos de aprendizaje en las organizaciones, focalizándose en las PyMEs y, posteriormente, se realiza una caracterización de las empresas intensivas en conocimiento en Argentina. Este análisis dio origen a la propuesta conceptual consensuada dentro del equipo y que aquí se detalla. Finalmente, se presenta una serie de logros alcanzados y de tareas a realizar para alcanzar los objetivos planteados inicialmente. | en_US |
| dc.description.country | Argentina | en |
| dc.description.institution | Universidad Nacional de General Sarmiento | en |
| dc.description.track | Technology Management, Ethics, Technology and Society | en |
| dc.identifier.isbn | 978-958-52071-4-1 | |
| dc.identifier.issn | 2414-6390 | |
| dc.identifier.other | http://laccei.org/LACCEI2020-VirtualEdition/meta/FP631.html | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2020.1.1.631 | |
| dc.identifier.uri | https://axces.info/handle/10.18687/20200101_631 | |
| dc.journal.referato | peerReview | |
| dc.language.iso | English | en_US |
| dc.publisher | LACCEI Inc. | en_US |
| dc.rights | LACCEI License | |
| dc.rights.uri | https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/ | |
| dc.subject | PyMEs intensivas en conocimiento | en_US |
| dc.subject | gestión de la enseñanza | en_US |
| dc.subject | gestión del conocimiento | en_US |
| dc.title | Una aproximación teórico conceptual de las PyMEs como un agente educativo en la sociedad del conocimiento | |
| dc.type | Article | en_US |