Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), competencias y la enseñanza de química para Ingenieros

dc.contributor.authorCañas Cano, María Felipa
dc.date.accessioned2018-12-17T03:07:59Z
dc.date.accessioned2022-04-04T16:26:15Z
dc.date.available2018-12-17T03:07:59Z
dc.date.available2022-04-04T16:26:15Z
dc.date.issued2018-09
dc.description.abstractEs evidente la necesidad de formar ingenieros con las competencias necesarias, donde las habilidades mas reconocidas son: desarrollo del pensamiento crítico, la comunicación asertiva, trabajo en equipo, capacidad para resolver problemas, así como el aprendizaje autónomo y permanente. La metodología ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) ofrece un entorno que facilita el desarrollo de estas y otras habilidades con mayor facilidad y en menos tiempo.en_US
dc.description.countryPeruen
dc.description.institutionUniversidad de Piuraen
dc.description.trackEnhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvementen
dc.identifier.isbn978-0-9993443-1-6
dc.identifier.issn2414-6390
dc.identifier.otherhttp://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP66.html
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.66
dc.identifier.urihttps://axces.info/handle/10.18687/2018102_66
dc.journal.referatopeerReview
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherLACCEI Inc.en_US
dc.rightsLACCEI License
dc.rights.urihttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
dc.subjectABP y competenciasen_US
dc.subjectAuto-regulaciónen_US
dc.subjectEducación en Ingenieríaen_US
dc.titleAprendizaje Basado en Problemas (ABP), competencias y la enseñanza de química para Ingenieros
dc.typeArticleen_US

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