Un modelo de gestión, planificación y evaluación en Facultades de Ingeniería para potenciar el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia de Conocimientos Tecnológicos

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dc.contributor.authorSosa, Miguel
dc.contributor.authorFea, Adriana
dc.date.accessioned2024-01-23T17:02:32Z
dc.date.available2024-01-23T17:02:32Z
dc.date.issued2019-07
dc.description.abstractSi bien el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia de Conocimientos Tecnológicos (DTyTCT) como funciones de las Facultades de Ingeniería (FI) en general están explicitados en sus Misiones y Objetivos, estos procesos no se encuentran tradicionalmente institucionalizados, o las estructuras organizacionales respectivas no responden a requerimientos necesarios para su consecución. Se trata de procesos que no presentan una tendencia natural, sino que requieren de regulaciones específicas, reingenierías institucionales, mayor interacción público-privada y acciones que promuevan el desarrollo de procesos de vinculación entre los agentes que componen la institución y entre ellos y el entorno. El presente trabajo propone un modelo de gestión, planificación y evaluación para FI, tomando como caso de estudio a la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) de Argentina, enfocando las acciones de esta institución en el DTyTCT como hilo conductor para todas sus funciones. Entendemos que, más allá de las particularidades de la universidad en cuestión, el modelo presentado podría ser adaptado y trasladado a distintas FI de Latinoamérica.en_US
dc.identifier.urihttp://axces.info/handle/10.18687/172
dc.language.isoesen_US
dc.publisherLACCEIen_US
dc.subjectDesarrollo Tecnológicoen_US
dc.subjectTransferencia de Conocimientos Tecnológicosen_US
dc.subjectEstructura Organizacionalen_US
dc.subjectFacultades de Ingenieríaen_US
dc.titleUn modelo de gestión, planificación y evaluación en Facultades de Ingeniería para potenciar el Desarrollo Tecnológico y la Transferencia de Conocimientos Tecnológicosen_US
dc.typeArticleen_US

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