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    Diseño de instrumentos para evaluación de competencias transversales de Ingeniería

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    FP427.pdf (905.5Kb)
    Date
    2018-09
    Author
    López Gómez, Edgar Alexander
    Santis Navarro, Angélica María
    Ramírez, José Luis
    Vela Saenz, Yovanny Laureano
    Cardona, Juan Pablo
    Becerra, Luis Abraham
    Ramos Borda, Germán Ernesto
    Bogoya, Daniel
    Metadata
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    Abstract
    Las actualizaciones curriculares son hoy en día factor indispensable para procesos de acreditación de alta calidad en los programas de ingeniería y conllevan el diseño de estrategias que permitan garantizar la correcta implementación de los modelos definidos. La Universidad Cooperativa de Colombia viene implementando dese 2010 una reforma curricular de todos sus programas y en el modelo educativo definido, se contempla como componente principal el diseño planes de estudio con el enfoque de competencias. Uno de los aspectos cruciales para garantizar el éxito en la implementación de la reforma es contar con instrumentos pertinentes para la evaluación de las competencias. El presente artículo muestra el diseño de instrumentos para la evaluación de evidencias de competencias en los programas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Cooperativa de Colombia haciendo uso de la taxonomía SOLO (Structure of Observed Learning Outcome) de Biggs y Collis.
    URI
    http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.427
    http://axces.info/handle/10.18687/2018102_427
    URI Others
    http://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP427.html
    Copyright
    https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
    Track
    Enhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvement
    Collections
    • 2018 LACCEI - Lima, Perú

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