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dc.contributor.authorSena, Mildred
dc.date.accessioned2018-12-17T03:07:59Z
dc.date.accessioned2022-04-04T16:25:52Z
dc.date.available2018-12-17T03:07:59Z
dc.date.available2022-04-04T16:25:52Z
dc.date.issued2018-09
dc.identifier.isbn978-0-9993443-1-6
dc.identifier.issn2414-6390
dc.identifier.otherhttp://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP479.html
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.479
dc.identifier.urihttp://axces.info/handle/10.18687/2018102_479
dc.description.abstractLa formación de competencias en su concepción holística implica insertar al estudiante en diversos contextos, dichos contextos están en constante cambio durante sus años en la institución académica. Estos cambios contextuales son observados en las asignaturas, principalmente aquellas de contenidos complementarios. En ese orden, se ha observado que los estudiantes perciben estas asignaturas con un menor valor para su formación como profesional de la ingeniería por no contener temas relacionados a las ciencias matemáticas, físicas u otras propias de la profesión. Es por esto que el docente, debe hacer uso de las estrategias motivacionales para que el estudiante se apropie de los elementos que aportarán a la formación de las competencias genéricas establecidas desde el diseño curricular. Estas estrategias propician en el estudiante el tránsito de un conocimiento a otro de nivel superior donde ha de exhibir la aprehensión de sistemas de operaciones de las competencias genéricas como responsabilidad ética y profesional, liderazgo, trabajo en equipo, aprendizaje continuo entre otras, considerando los cambios contemporáneos y globales en los cuales incidirán en su modo de actuación profesional.en_US
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherLACCEI Inc.en_US
dc.rightsLACCEI License
dc.rights.urihttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
dc.subjectCompetenciasen_US
dc.subjectMotivaciónen_US
dc.subjectEstrategiasen_US
dc.subjectAcreditaciónen_US
dc.titleUso Estrategias Motivadoras potencia formación de Competencias Genéricas desde los Estudios Complementarios
dc.typeArticleen_US
dc.description.countryDominican Republicen
dc.description.institutionInstituto Tecnologico de Santo Domingo, INTECen
dc.description.trackAccreditation, Assessment and Globalization of Engineeringen
dc.journal.referatopeerReview


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  • 2018 LACCEI - Lima, Perú
    The Sixteen LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education Caribbean Conference for Engineering and Technology.

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