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    Generación de Proyectos Interdisciplinarios en el "Capstone Design Course"

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    FP489.pdf (1.920Mb)
    Date
    2018-09
    Author
    Bustamante, Martín
    Paredes, Cecilia
    Bermúdez, Javier
    Metadata
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    Abstract
    Este trabajo presenta una estructura metodológica para generar proyectos interdisciplinarios en la materia integradora (MI) o "Capstone Design Project" de la ESPOL, partiendo del análisis situacional para identificar áreas de mejora en la operatividad de la MI, sistematización del proceso de planificación, ejecución y evaluación de los proyectos interdisciplinarios (PI) y la articulación entre profesores de distintas áreas de conocimiento. Se evidencia el número de proyectos interdisciplinarios ejecutados, el número de profesores involucrados en sus respectivas carreras y cómo estos contribuyen a que el estudiante aplique el conocimiento esperado, entrene competencias y proponga soluciones para responder una necesidad o problemática real de la sociedad.
    URI
    http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.489
    http://axces.info/handle/10.18687/2018102_489
    URI Others
    http://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP489.html
    Copyright
    https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
    Track
    Enhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvement
    Collections
    • 2018 LACCEI - Lima, Perú

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