Herramienta interactiva en línea como instrumento para el aprendizaje de las matemáticas mediante las técnicas de programación, dirigido a alumnos de educación secundaria
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Date
2018-09Author
Wilver, Auccahuasi
Bernardo, Grisi
Bernardo, Madelaine
Vega, Daniel
Urbano, Roxana
OrÉ, Elizabeth
Metadata
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la educación secundaria es el pilar en el desarrollo de habilidades y competencias de las ciencias básicas, permitiendo desarrollar en el alumno habilidades que le permitirán elegir una carreta profesional, el curso de matemáticas es el indicado en permitir el desarrollo de habilidades lógicas, analíticas, interpretación y de cálculo, permitiendo desenvolverse con mayor comodidad en los estudios superiores. Las carreras universitarias y técnicas relacionadas a rubros de la ingeniería, tienen un fuerte componente en la matemáticas y el desarrollo de ciertos cursos relacionados al uso de las herramientas computacionales con mayor énfasis en los cursos de programación, son los cursos de programación los que permiten la continuidad del estudiante, en el presente trabajo de investigación, presentamos una herramienta interactiva mediante el cual se presenta al alumno de educación secundaria, temas relacionados con las matemáticas y la manera como se pueden dar solución mediante el uso de las técnicas de programación, desarrollando conjuntamente habilidades matemáticas, lógicas y de programación, permitiendo al alumno mejorar sus habilidades cognitivas y su capacidad en el uso de las diferentes herramientas computacionales, la prueba piloto se realizó en base de 15 alumnos del segundo grado de educación secundaria de un colegio de Lima, donde se le dicto el curso básico de programación usando la herramienta interactiva, elaborando guías de desarrollo con problemas de razonamiento matemático, lo cual permitió analizar la mejora en la manera de enfocar los problemas matemáticos desde una lógica de programación así como la manera del aprendizaje de un lenguaje de programación, en nuestro caso el lenguaje utilizado fue el Python con una herramienta interactiva basada en inteligencia artificial, que le permite al alumno preguntar en el uso de la sintaxis del lenguaje