La ingeniería inversa como herramienta didáctica: Un estudio de caso en el aprendizaje de la programación orientada a objetos

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

LACCEI Inc.

Abstract

Se presenta resultados de una experiencia en el aula de clase, que se incluyó la ingeniería inversa como apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje.Como método de investigación empírico se uso el estudio de caso.Los resultados indican que la ingeniería inversa sirvió al docente como herramienta de trabajo y al estudiante como instrumento de motivación.Se concluye que la ingeniería inversa sirvió como herramienta didáctica que contribuyó a que los estudiantes construyeran aprendizajes significativos

Description

Citation

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By

Creative Commons license

Except where otherwised noted, this item's license is described as LACCEI License