• Login
    View Item 
    •   AXCES Home
    • Proceedings
    • 2019 LACCEI - Montego Bay, Jamaica
    • View Item
    •   AXCES Home
    • Proceedings
    • 2019 LACCEI - Montego Bay, Jamaica
    • View Item
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Las aplicaciones móviles como apoyo a la educación virtual: E-learning + M-learning

    Thumbnail
    View/Open
    FP241.pdf (744.9Kb)
    Date
    2019-07
    Author
    Herrera Cantillo, Clara Patricia
    Metadata
    Show full item record
    Abstract
    La siguiente investigación se realizó con el fin de analizar las implicaciones, ventajas, desventajas y pertinencia del uso de tres aplicaciones móviles: Moodle Mobile, Remind y WhatsApp en la formación virtual de un grupo de estudiantes de pregrado. La metodología utilizada es de tipo cualitativo con un diseño de investigación- acción, en donde los estudiantes y maestros hacen uso de una aplicación móvil para acceder a la plataforma virtual de aprendizaje desde el dispositivo móvil y de aplicaciones móviles de mensajería instantánea para apoyar los procesos comunicativos y de formación en estudiantes de metodología virtual. Se concluyó que la combinación de la E-Learning y la M-learning permite ambientes de formación más estructurados y dinamizadores, creando ambientes de colaboración que facilita el acceso a la información y al conocimiento y por ende a un aprendizaje ubicuo, optimizan los tiempos de respuestas, favorece el aprendizaje colaborativo y hace más cercano la interacción entre estudiantes- maestros y pares.
    URI
    http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2019.1.1.241
    http://axces.info/handle/10.18687/20190101_241
    URI Others
    http://laccei.org/LACCEI2019-MontegoBay/meta/FP241.html
    Copyright
    https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
    Track
    Technology for Teaching and Learning, E-learning and Distance Education
    Collections
    • 2019 LACCEI - Montego Bay, Jamaica

    Support by DSpace software.
    Copyright © 2002-2022 . Powered by LACCEI Inc.
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV
     

     

    Browse

    All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

    My Account

    LoginRegister

    Support by DSpace software.
    Copyright © 2002-2022 . Powered by LACCEI Inc.
    Contact Us | Send Feedback
    Theme by 
    Atmire NV