Propuesta de un Programa piloto de Matemática para estudiantes de Ingeniería pertenecientes a grupos vulnerables de la Escuela Politécnica Nacional

Abstract

A partir de 2017, la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT) incluyó, entre los estudiantes de nuevo ingreso a la Escuela Politécnica Nacional (EPN), a aquellos pertenecientes al segmento poblacional de grupos vulnerables, denominado Política de Cuotas. Estos estudiantes suelen presentar un bajo rendimiento académico y alto índice de abandono.

La asignatura de Matemática, de considerable importancia para la formación en Ingeniería es la que presenta los indicadores más bajos de aprovechamiento, por esta razón, la EPN, en respuesta a esta problemática, propone un programa piloto de Matemática para estudiantes de Ingeniería, pertenecientes a grupos vulnerables.

Para ello se realizó un análisis descriptivo de los estudiantes matriculados en el Curso de Nivelación entre los semestres 2017-A y 2018-A y, con base al criterio de los docentes de formación básica, se diseñó y aplicó una prueba de diagnóstico a los estudiantes de nuevo ingreso del semestre 2018-B.

Se determinó que los estudiantes de Política de Cuotas presentaron bajos porcentajes de aprobación y altos porcentajes de abandono durante los semestres en estudio, asimismo, los estudiantes de Política de Cuotas obtuvieron una baja calificación promedio en la prueba de diagnóstico, aun cuando los temas evaluados contemplaron únicamente Matemática básica. En este sentido, se plantea que el programa piloto se estructure en 6 unidades, con especial énfasis en Geometría y Trigonometría, y Funciones en el Campo de los Reales. Se recomienda que el programa piloto se implemente como un curso previo al Curso de Nivelación, con el fin de que el programa de Política de Cuotas del Gobierno cumpla con su misión de incluir efectivamente al Sistema de Educación Superior a estudiantes de grupos vulnerables.