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    Modelo predictivo de gestión del conocimiento en educación virtual

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    FP444.pdf (1.127Mb)
    Date
    2019-07
    Author
    Medina García, Víctor Hugo
    Aullon Motta, Ana Victoria
    Ariza Ariza, María Daniela Ariza Ariza
    Metadata
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    Abstract
    En el presente trabajo se establece una revisión del estado del arte de los modelos de gestión de conocimiento en la educación, así como de modelos predictivos con el fin de establecer el planteamiento de un modelo predictivo de gestión del conocimiento en la educación virtual que permita conocer el comportamiento futuro de los estudiantes que accedan a determinados estudios virtuales.
    URI
    http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2019.1.1.444
    http://axces.info/handle/10.18687/20190101_444
    URI Others
    http://laccei.org/LACCEI2019-MontegoBay/meta/FP444.html
    Copyright
    https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
    Track
    Technology for Teaching and Learning, E-learning and Distance Education
    Collections
    • 2019 LACCEI - Montego Bay, Jamaica

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