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    Proyecto Multidisciplinario de Diseño en Ingeniería - PMDI: un espacio para la reflexión curricular

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    FP429.pdf (653.8Kb)
    Date
    2020-07
    Author
    Hernandez, Carola
    Gomez, Carola
    Metadata
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    Abstract
    Este documento emplea un caso de estudio para presentar los retos que enfrentan los programas de ingeniería al movilizarse de un currículo orientado por contenidos a un currículo orientado por competencias, así como las reflexiones que profesores y estudiantes pueden aportar a las reformas curriculares. Las reflexiones de los profesores se centran en el mejoramiento de aquello que los estudiantes identifican como valioso y que, al mismo tiempo los profesores encuentran retador. Los retos identificados son el paso de clases magistrales a las reuniones de supervisión, la orientación al proceso, los problemas emergentes y el uso de contextos reales.
    URI
    http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2020.1.1.429
    http://axces.info/handle/10.18687/20200101_429
    URI Others
    http://laccei.org/LACCEI2020-VirtualEdition/meta/FP429.html
    Copyright
    https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
    Track
    Enhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvement
    Collections
    • 2020 LACCEI - Virtual Edition

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