Diseño de actividades cooperativas en ambientes virtuales: Elaboración de una propuesta

Abstract

Los profesores universitarios se enfrentan al desafío de incorporar actividades que promuevan la participación de los estudiantes, la discusión, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo. En este contexto, el aprendizaje cooperativo surge como el modelo pedagógico que fomenta la capacidad de trabajo en equipo; organiza a los estudiantes en grupos donde el trabajo conjunto y coordinado refuerza el aprendizaje individual y colectivo. La propuesta que se presenta facilita el diseño de actividades cooperativas que consideran la interdependencia necesaria entre aprendizaje, enseñanza, contenido y contexto; en adición, considera la utilización de herramientas tecnológicas para que la actividad cooperativa se pueda desarrollar en un ambiente virtual de enseñanza-aprendizaje. Además de explicar la forma de articular todos estos aspectos, también sitúa al estudiante como centro del proceso formativo. Para fundamentar la propuesta, se presentan los resultados de la percepción estudiantil en torno al uso, y utilidad de las herramientas que les permitieron trabajar la tarea cooperativamente sin necesidad de coincidir en tiempo y espacio.