| dc.contributor.author | Cukierman, Uriel | |
| dc.contributor.author | Palmieri, Juan | |
| dc.contributor.author | Grasselli de Lima, Diego | |
| dc.date.accessioned | 2020-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-22T12:13:18Z | |
| dc.date.available | 2020-08-17T03:07:59Z | |
| dc.date.available | 2022-02-22T12:13:18Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.identifier.isbn | 978-958-52071-4-1 | |
| dc.identifier.issn | 2414-6390 | |
| dc.identifier.other | http://laccei.org/LACCEI2020-VirtualEdition/meta/FP619.html | |
| dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2020.1.1.619 | |
| dc.identifier.uri | http://axces.info/handle/10.18687/20200101_619 | |
| dc.description.abstract | En este artículo se describe la experiencia que se viene realizando desde hace varios años en el marco un curso de pregrado de Comunicaciones y Redes. Los docentes a cargo han venido desarrollando una serie de innovaciones pedagógicas en línea con lo que se conoce como Enfoque Basado en Competencias, promoviendo así un Aprendizaje Activo y Centrado en el Estudiante. Los resultados obtenidos hasta la fecha, descriptos someramente en este trabajo, alientan a sus autores a continuar en esta senda, a la vez que pueden resultar valiosos para otros colegas preocupados por la mejora de los aprendizajes de sus alumnos. | en_US |
| dc.language.iso | English | en_US |
| dc.publisher | LACCEI Inc. | en_US |
| dc.rights | LACCEI License | |
| dc.rights.uri | https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/ | |
| dc.subject | Enfoque Basado en Competencias | en_US |
| dc.subject | Aprendizaje Activo y Centrado en el Estudiante | en_US |
| dc.subject | Educación en Ingeniería | en_US |
| dc.title | Una experiencia de Innovación Educativa en Educación en Ingeniería: 10 años promoviendo el Enfoque por Competencias en el grado | |
| dc.type | Article | en_US |
| dc.description.country | Argentina | en |
| dc.description.institution | Universidad Tecnológica Nacional | en |
| dc.description.track | Enhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvement | en |
| dc.journal.referato | peerReview | |
