Avanzar Hacia un Currículum por Competencias: Acciones en el Departamento de Ingeniería Mecánica – Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional General Pacheco (UTN FRGP)

Abstract

Las transformaciones curriculares en las carreras de ingeniería, tendiente a lograr la formación profesional sustentado en el enfoque basado en competencias (EBC), hace imperioso que los docentes adquieran no sólo el conocimiento pedagógico didáctico más propio de las carreras humanísticas que de las tecnológicas, sino que también de la intención acabada del mencionado enfoque a fin de ponerlo en marcha eficientemente. En este trabajo se presentan las acciones llevadas a cabo en el Departamento de Ingeniería Mecánica para preparar al cuerpo docente, en lo referente a asesoramiento, coordinación y ámbitos académicos de discusión que permiten adecuar sus espacios curriculares al nuevo enfoque. Habiendo logrado un alto nivel de compromiso en el plantel docente, puede afirmarse que se encuentran preparados para afrontar los futuros procesos de acreditación basados en los standares de 2da generación para la enseñanza de la Ingeniería.