Desarrollo de Documentos Vivos y Experimentación con el Mundo Físico como Estrategias para la Retención y la Atracción de Estudiantes de Pregrado en los Cursos de Programación
View/ Open
Date
2021-07Author
Serrano, Jairo
Henriquez, Yuranis
Bautista, Gloria
Martinez Santos, Juan Carlos
Mantilla Gomez, Juan Carlos
ZuÑiga Silgado, Isaac
Metadata
Show full item recordAbstract
Este artículo describe las estrategias pedagógicas que fueron planeadas al interior del programa de Ingeniería de Sistemas y Computación adjunto a la Facultad de Ingeniería de la Universidad ---, para captar la atención de nuevos estudiantes y mejorar la retención de estudiantes activos. En el caso de atracción de estudiantes nuevos, se crea una actividad promocional basado en las iniciativas relacionadas a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), que se presenta en colegios focalizados a partir de eventos académicos y concursos. En el caso de la retención, se rediseñaron aulas digitales a partir de la construcción personalizada de materiales didácticos usados en los cursos fundamentales de ciencias computacionales en los programas de ingeniería. Con estas medidas, el programa logró reducir 7% la deserción intersemestral y aumentar en un 77% en el número de estudiantes en una ventana de cinco años.