2022 SIILMI Cátedra Matilda

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El Primer Simposio de Investigación e Innovación Latinoamericano “Mujeres en Ingeniería”-SIILMI, es un evento bienal organizado por el Comité de Investigación de la Cátedra Abierta Latinoamericana Matilda y las Mujeres en Ingeniería (CAL-Matilda), teniendo su primera versión I SIILMI el 20 y 21 de octubre de 2022 en modalidad virtual y completamente gratuito. I SIILMI busca generar un espacio de comunicación y de construcción del conocimiento de investigaciones e innovaciones que aborden estrategias para lograr la igualdad de derechos, oportunidades y espacios de las mujeres en el ámbito académico y profesional de las ingenierías, de igual forma, que propendan por el fortalecimiento del fomento de las vocaciones por la ingeniería en las niñas y las jóvenes de Latinoamérica y el Caribe.

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Author: Acosta, Maria Alejandra Subject: STEM

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    Una iniciativa participativa y dinámica liderada por mujeres estudiantes de ingeniería, para fomentar las vocaciones por la ingeniería en niñas
    (CAL Matilda, 2022) Hurtado, Jairo; Acosta, Maria Alejandra; Barrera, Natalia; Gerlein, Eduardo Andrés; Toro, Juliana
    Las vocaciones por el estudio de programas de ingeniería dentro de las estudiantes de colegio sigue siendo muy inferior con respecto a los estudiantes hombres de secundaria. Dentro del grupo estudiantil de Mujeres en Ingeniería, se adelantó un programa piloto en un colegio con las estudiantes de grados noveno, décimo y once, en el cual, siete mujeres, estudiantes de ingeniería (de diferentes programas) y una profesora, introdujeron a las estudiantes, acerca de: qué es la ingeniería, las problemáticas que se generan al tener un brecha de genero amplia en vocación y participación de las mujeres en los campos técnicos y científicos, y finalmente, hacia la desmitificación del estudio de la ingeniería por parte de mujeres. En el programa realizado, fue posible evidenciar los preceptos que pueden tener las estudiantes de últimos grados de bachillerato acerca del estudio y de su entorno relacionado con la ingeniería, para finalmente, contrastarlo con la percepción positiva generada después de la actividad, y el interés potenciado por conocer más acerca de la ingeniería.