Armonización Curricular en la MacroFacultad de Ingeniería de Chile Proyecto Ingeniería 2030 CORFO-CHILE
dc.contributor.author | Figueroa B., Juan Carlos | |
dc.contributor.author | Coronado M., Pamela | |
dc.contributor.author | Albornoz A., Leonardo | |
dc.contributor.author | Garrido R., Andrea | |
dc.date.accessioned | 2018-12-17T03:07:59Z | |
dc.date.accessioned | 2022-04-04T16:26:22Z | |
dc.date.available | 2018-12-17T03:07:59Z | |
dc.date.available | 2022-04-04T16:26:22Z | |
dc.date.issued | 2018-09 | |
dc.description.abstract | El artículo presenta el modelo de gestión curricular de la MacroFacultad de Ingeniería, creada en el contexto de los proyectos Nueva Ingeniería 2030-CORFO. La MacroFacultad, está constituida por las facultades de ingeniería de las Universidades de Talca, del Bío- Bío y de la Frontera, siendo vital para su organización en una estructura macro, definir un modelo de armonización base que permita abordar interinstitucionalmente los desafíos de la formación de un ingeniero de clase mundial. | en_US |
dc.description.country | Chile | en |
dc.description.institution | Universidad del Bío-Bío | en |
dc.description.track | Accreditation, Assessment and Globalization of Engineering | en |
dc.identifier.isbn | 978-0-9993443-1-6 | |
dc.identifier.issn | 2414-6390 | |
dc.identifier.other | http://laccei.org/LACCEI2018-Lima/meta/FP91.html | |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2018.1.1.91 | |
dc.identifier.uri | http://axces.info/handle/10.18687/2018102_91 | |
dc.journal.referato | peerReview | |
dc.language.iso | English | en_US |
dc.publisher | LACCEI Inc. | en_US |
dc.rights | LACCEI License | |
dc.rights.uri | https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/ | |
dc.subject | Armonización | en_US |
dc.subject | currículo | en_US |
dc.subject | Educación Superior | en_US |
dc.subject | Ingeniería | en_US |
dc.subject | Clase Mundial. | en_US |
dc.title | Armonización Curricular en la MacroFacultad de Ingeniería de Chile Proyecto Ingeniería 2030 CORFO-CHILE | |
dc.type | Article | en_US |