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dc.contributor.authorGuarin Garcia, Andres Felipe
dc.contributor.authorSanchez Montero, Edgardo
dc.contributor.authorRomero Caballero, Samara
dc.contributor.authorMedina Mosquera, Claudia
dc.contributor.authorArrieta, Tatiana
dc.date.accessioned2019-08-17T03:07:59Z
dc.date.accessioned2022-02-22T12:03:59Z
dc.date.available2019-08-17T03:07:59Z
dc.date.available2022-02-22T12:03:59Z
dc.date.issued2019-07
dc.identifier.isbn978-958-52071-4-1
dc.identifier.issn2414-6390
dc.identifier.otherhttp://laccei.org/LACCEI2019-MontegoBay/meta/FP424.html
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2019.1.1.424
dc.identifier.urihttp://axces.info/handle/10.18687/20190101_424
dc.description.abstractDurante muchos años los profesores se han encontrado con estudiantes desmotivados o aburridos en el aula de clases. El objetivo de este artículo es la proposición de la práctica pedagógica, los “Tiros Libres”, la cual crea una metáfora entre el deporte y el aula de clase, favoreciendo la participación y el protagonismo del estudiante durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. A través de la gamificación y trabajo en equipo se potencia la intercreatividad y el desarrollo de competencias que buscan formar ciudadanos integrales, capaces de trabajar de manera individual o grupal y ser capaces de formular estrategias para llevar a cabo una planificación estratégica orientada a la obtención de resultados. La práctica pedagógica se basa en dos teorías: El Aprendizaje Basado en Problemas y la Pirámide de Aprendizaje de Edgar Dale. Se realizó una evaluación de impacto en de la estrategia en tres escenarios diferentes para así determinar su efectividad. Los resultados de la evaluación de impacto bajo lost res escenarios estudiados muestran mejora de hasta 1.58 sobre el promedio de los estudiantes así como una mayor confianza para hablar en público y fortalecimiento del trabajo en equipo.en_US
dc.language.isoEnglishen_US
dc.publisherLACCEI, Inc.en_US
dc.rightsLACCEI License
dc.rights.urihttps://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/
dc.subjectPrácticas pedagógicasen_US
dc.subjectCompetenciaen_US
dc.subjectTiros libresen_US
dc.subjectEvaluación de impactoen_US
dc.subjectGamificaciónen_US
dc.titleEstrategia de Enseñanza “Los tiros libres”: Innovación didáctica en el aula
dc.typeArticleen_US
dc.description.countryColombiaen
dc.description.institutionUniversidaden
dc.description.trackEnhancing Undergraduate Education and Curriculum Improvementen
dc.journal.referatopeerReview


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