| dc.description.abstract | En los últimos decenios a nivel mundial se han realizado esfuerzos encaminados a disminuir la desigualdad de género en lo referente a la participación en STEM. Sin embargo, actualmente la desigualdad persiste, de acuerdo con la UNESCO [1], en la educación superior, sólo el 35% de los estudiantes matriculados en las carreras vinculadas con STEM son mujeres y de los investigadores del mundo, solo el 28% son mujeres. Aún los estereotipos de género y prejuicios comprometen la calidad de la educación de las alumnas. Para la mujer Colombiana en los últimos años la elección de carreras universitarias como las ciencias, ingenierías y matemáticas está entorno a un 16,25%, siendo economía, contaduría, administración con mayor predilección con un 45,1% . Para los campos de matemáticas, ingeniería, ciencia y tecnología el promedio de mujeres colombiana que se dedican a estos temas es cercano al 38,1%.
En este sentido, se crea el centro de pensamiento con el objetivo de fortalecer el liderazgo y empoderamiento de la mujer colombiana en STEM, a través de espacios de discusión e investigación para el desarrollo de propuestas encaminadas a diseñar rutas que permitan la articulación de iniciativas y el desarrollo de políticas públicas a nivel regional y nacional empoderando a la mujer en la educación y la ciencia de Colombia. Por otro lado, se han involucrado inicialmente docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia de las Facultades de Ciencias, Ingeniería de las sedes Bogotá, Medellín; donde se están estudiando y evaluaciones las dinámicas culturales las cuales influyen para la discusión y planeación de estrategias que permitan fortalecer el liderazgo y el empoderamiento de la mujer en STEM. | en_US |
