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Análisis de Sentimientos en ensayos en primera persona: El caso de los Libros “Matilda y las Mujeres en Ingeniería en América Latina”
(CAL Matilda, 2022)
Las brechas de género existentes en las Ingenierías se encuentran estrictamente relacionados con la estructura desigual de géneros en las sociedades pasadas y presentes. Dichas estructuras se basan en un sistema de símbolos ...
¿Cómo son los maestros que motivan la vocación por las carreras STEM?
(CAL Matilda, 2022)
En este mundo globalizado carente de soluciones a problemáticas ambientales, alimenticias, de movilidad y salud, contar con profesionales preparados para asumir estos desafíos cobra relevancia en particular tener profesionales ...
Desafío STEM: Prototipado de videojuegos basados en burrpuzzles para potenciar la competencia de resolución de problemas y cerrar brechas de género en el aprendizaje de las matemáticas
(CAL Matilda, 2022)
El avance científico y tecnológico de los años recientes ha conllevado a la innovación en los procesos formativos, en especial en la disminución de brechas de género que promuevan la participación de las mujeres en las ...
Visibilización de la labor femenina en Ciencia, Tecnología e Ingeniería a través de una página web
(CAL Matilda, 2022)
El presente trabajo describe las acciones que se llevaron a cabo para fomentar el interés de niñas y jóvenes por las carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM). La inclinación temprana por la ciencia ...
Una iniciativa participativa y dinámica liderada por mujeres estudiantes de ingeniería, para fomentar las vocaciones por la ingeniería en niñas
(CAL Matilda, 2022)
Las vocaciones por el estudio de programas de ingeniería dentro de las estudiantes de colegio sigue siendo muy inferior con respecto a los estudiantes hombres de secundaria. Dentro del grupo estudiantil de Mujeres en ...
Las mujeres y los desafíos en las áreas STEM: una aproximación a las barreras para la equidad de género
(CAL Matilda, 2022)
El presente documento pretende llevar al lector a una reflexión sobre la reproducción de los estereotipos de género y su papel en el mantenimiento y acrecentamiento en las brechas de género existentes en la educación, ...
Las estudiantes del Instituto de Ingeniería y Agronomía de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) Argentina. Resultados de la Encuesta sobre trayectoria educativas y condiciones de cursada.
(CAL Matilda, 2022)
Este trabajo presenta los resultados de la encuesta realizada a estudiantes mujeres de las carreras de Ingeniería y Agronomía de la UNAJ. El objetivo busca producir conocimiento específico sobre las problemáticas que ...
Tolerancia cero frente a la violencia de género: el caso de las carreras STEM de la Universidad Nacional del Nordeste
(CAL Matilda, 2022)
Este artículo describe la política de tolerancia cero contra la discriminación y la violencia de género en la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura. La investigación muestra conceptos, definiciones y ...
Equidad de género en puestos de poder y aprendizaje de las matemáticas
(CAL Matilda, 2022)
A lo largo de la historia, las mujeres han sido señaladas de no ser capaces de estudiar y trabajar en áreas relacionadas con las matemáticas; más aún, no se les ha dado la oportunidad de desarrollar su potencial en su campo ...