dc.contributor.author | Serrano, Jairo | |
dc.contributor.author | Henriquez, Yuranis | |
dc.contributor.author | Bautista, Gloria | |
dc.contributor.author | Martinez Santos, Juan Carlos | |
dc.contributor.author | Mantilla Gomez, Juan Carlos | |
dc.contributor.author | ZuÑiga Silgado, Isaac | |
dc.date.accessioned | 2021-08-17T03:07:59Z | |
dc.date.accessioned | 2022-02-22T12:15:59Z | |
dc.date.available | 2021-08-17T03:07:59Z | |
dc.date.available | 2022-02-22T12:15:59Z | |
dc.date.issued | 2021-07 | |
dc.identifier.isbn | 978-958-52071-8-9 | |
dc.identifier.issn | 2414-6390 | |
dc.identifier.other | http://laccei.org/LACCEI2021-VirtualEdition/meta/FP381.html | |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.18687/LACCEI2021.1.1.381 | |
dc.identifier.uri | http://axces.info/handle/10.18687/20210101_381 | |
dc.description.abstract | Este artículo describe las estrategias pedagógicas que fueron planeadas al interior del programa de Ingeniería de Sistemas y Computación adjunto a la Facultad de Ingeniería de la Universidad ---, para captar la atención de nuevos estudiantes y mejorar la retención de estudiantes activos. En el caso de atracción de estudiantes nuevos, se crea una actividad promocional basado en las iniciativas relacionadas a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), que se presenta en colegios focalizados a partir de eventos académicos y concursos. En el caso de la retención, se rediseñaron aulas digitales a partir de la construcción personalizada de materiales didácticos usados en los cursos fundamentales de ciencias computacionales en los programas de ingeniería. Con estas medidas, el programa logró reducir 7% la deserción intersemestral y aumentar en un 77% en el número de estudiantes en una ventana de cinco años. | en_US |
dc.language.iso | English | en_US |
dc.publisher | LACCEI Inc. | en_US |
dc.rights | LACCEI License | |
dc.rights.uri | https://laccei.org/blog/copyright-laccei-papers/ | |
dc.subject | Enseñanza | en_US |
dc.subject | Programación | en_US |
dc.subject | Python | en_US |
dc.subject | Ciencias computacionales | en_US |
dc.subject | Ingeniería. | en_US |
dc.title | Desarrollo de Documentos Vivos y Experimentación con el Mundo Físico como Estrategias para la Retención y la Atracción de Estudiantes de Pregrado en los Cursos de Programación | |
dc.type | Article | en_US |
dc.description.country | Colombia | en |
dc.description.institution | Universidad Tecnológica de Bolívar | en |
dc.description.track | Technology for Teaching and Learning, E-learning, Distance Education, and Online Laboratories | en |
dc.journal.referato | peerReview | |