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Las mujeres y los desafíos en las áreas STEM: una aproximación a las barreras para la equidad de género
(CAL Matilda, 2022)
El presente documento pretende llevar al lector a una reflexión sobre la reproducción de los estereotipos de género y su papel en el mantenimiento y acrecentamiento en las brechas de género existentes en la educación, ...
WIE uniquindio – un camino al empoderamiento de las mujeres en ingeniería
(CAL Matilda, 2022)
En este artículo se comparte el camino que ha recorrido el grupo WIE UQ (Mujeres en ingeniería de la Universidad del Quindío) hacía el empoderamiento femenino y la disminución de las brechas de género en carreras STEAM, ...
Voces de mujeres en ingeniería
(CAL Matilda, 2022)
La experiencia que se presenta se enmarca en el Proyecto de extensión La Otra Mitad: Mujeres es Ciencias y Tecnología (LOM). Este proyecto fue institucionalizado por medio del Programa de Fortalecimiento de las actividades ...
Estudiantes femeninas en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Jujuy
(CAL Matilda, 2022)
Las ingenierías se han considerado tradicionalmente típicamente masculinas y, en la mayoría de las universidades que cuentan con estas carreras, el número de hombres continúa siendo superior al de las mujeres, sin embargo, ...
Las estudiantes del Instituto de Ingeniería y Agronomía de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) Argentina. Resultados de la Encuesta sobre trayectoria educativas y condiciones de cursada.
(CAL Matilda, 2022)
Este trabajo presenta los resultados de la encuesta realizada a estudiantes mujeres de las carreras de Ingeniería y Agronomía de la UNAJ. El objetivo busca producir conocimiento específico sobre las problemáticas que ...
Acciones de la OWSD México para contribuir a la reducción de la brecha de género
(CAL Matilda, 2022)
México es un país con una dimensión compleja y características sociales intrincadas. Menos de la mitad de las mujeres en edad de trabajar participan en el mercado laboral, con una tasa de mujeres jóvenes que no tienen ...
Tolerancia cero frente a la violencia de género: el caso de las carreras STEM de la Universidad Nacional del Nordeste
(CAL Matilda, 2022)
Este artículo describe la política de tolerancia cero contra la discriminación y la violencia de género en la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y Agrimensura. La investigación muestra conceptos, definiciones y ...
Las jornadas de innovación e invención: espacios que propician el aprendizaje significativo
(CAL Matilda, 2022)
La investigación se ha ido convirtiendo paulatinamente en eje fundamental para el desarrollo de las sociedades; de ella dependen los avances culturales, sociopolíticos y económicos, las políticas establecidas por el gobierno ...
Estudiar y trabajar como ingenieras: el caso de las graduadas de la UTN-FRA
(CAL Matilda, 2022)
La universidad en Argentina, así como en otras sociedades occidentales está feminizada, pero hay áreas del saber cómo las disciplinas científico tecnológicas, especialmente las ingenierías, donde esta situación no se ...
Historia Pública, Ingeniería y Género. Trabajo interdisciplinario con relatos protagonistas
(CAL Matilda, 2022)
Este trabajo expone una experiencia de investigación e intervención comunitaria desarrollada desde el enfoque de la Historia Pública en el marco de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan. El ...